Cegueira

A Deficiência Visual é uma lesão do Sistema Visual global ou parcial. Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde), a deficiência visual engloba duas grandes categorias: a cegueira e a amblíopia (reduzida capacidade visual não corrigível opticamente).
Considera-se uma pessoa cega aquela que não possui potencial visual mas que pode, por vezes, ter uma percepção da luminosidade.

A cegueira pode ser de três tipos:
- Congénita (se surge dos 0 ao 1 ano de idade);
- Precoce (se surge entre o 1º e o 3º ano de idade);
- Adquirida (se surge após os 3 anos de idade).

As pessoas portadoras de cegueira têm concepções do mundo diferentes, consoante o tipo de cegueira que têm.

A cegueira pode ser consequência de lesões no próprio olho, nas vais ópticas ou nos centros nervosos superiores.

As causas podem ser variadas:
- Doenças infecciosas (tracoma, sífilis);
- Doenças sistémicas (diabetes, arteriosclerose, nefrite, moléstias do sistema nervoso central, deficiências nutricionais graves);
- Traumas oculares (pancadas, acção de ácidos)
- Causas congénitas (malformação, cataratas, glaucoma, miopia maligna).

Em qualquer processo patológico, a visão das cores é a primeira sensação visual a ser comprometida e a última a ser recuperada.

Dislexia

A dislexia é uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser detectada nas aulas durante a alfabetização, pois o disléxico apresenta um desfasamento face aos restantes elementos da turma. A dislexia não tem cura, manifesta-se durante toda a vida, no entanto pode ser trabalhada de modo a auxiliar os disléxicos a conviver e a superar as suas incapacidades escritas.

Quanto mais cedo se detecta, mais hipóteses tem de não progredir tão rapidamente.

Relativamente às causas ainda não estão apuradas pensa-se que pode advir do facto dos pais não estimularem os seus filhos durante o crescimento.

Como se detecta um disléxico:

• Demora na aquisição da linguagem oral;
• Dificuldade de expressão e compreensão;
• Alteração persistente na fala;
• Copiar e escrever números e letras inadequadamente;
• Dificuldade para organizar-se no tempo, reconhecer as horas, dias da semna e messes do ano;
• Dificuldade em organizar sequências lógicas;
• Não participa em brincadeiras colectivas;
• Pouco interesse em livros.