O desenvolvimento do nosso projecto...

Olá leitores :)

Aqui estamos mais uma vez para vos pôr a par do trabalho que temos vindo a desenvolver!

No fim do período que passou, o nosso tempo foi passado a preparar a apresentação à turma do projecto desenvolvido e a realizar o relatório sobre o mesmo.

Neste terceiro período, vamos realizar a campanha de sensibilização do 3.º ciclo - passará pela visualização (dos alunos do 7.º ao 9.º ano) do filme "I am Sam" e uma breve contextualização com o tema através de um pequeno questionario elaborado por nós.

Vamos também preparar umas actividades com as pessoas portadoras de deficiência do C.A.O. (Centro de Actividades Ocupacionais) e das escolas EB 2,3 de Castro Daire e B.I. 1,2,3 de Mões (estas actividades passarão por irmos pintar alguns desenhos com estas pessoas para que possam ter um dia diferente).

Haverá um dia (20 de Maio) dedicado a Área de Projecto, no qual todos os grupos de todas as turmas do 12.º ano irão dar a conhecer à comunidade o trabalho desenvolvido ao longo do ano. Para este dia, o nosso grupo está a preparar diversas actividades. Vamos realizar a campanha de sensibilização do secundário, será uma palestra acerca das barreiras sociais e arquitectónicas com que uma pessoa portadora de deficiência se depara. Esta será dinamizada por nós, alunas do grupo, e por as professoras de NEE (Necessidades Educativas Especiais) da nossa escola e da EB 2,3 de Castro Daire. Iremos também ter expostos vários trabalhos (os desenhos que os meninos do 1.º ciclo fizeram acerca da história da Lebre e da Tartaruga, alguns dos desenhos que os alunos portadores de deficiência vão fazer connosco, fotografias das nossas exposições/campanhas e os questionários alusivos ao filme "I am Sam"). Para além de tudo isto, vamos organizar diversos jogos que possam simular as deficiências, como por exemplo jogar à bola de olhos vendados, entre outros.

Esperamos que tudo corra pelo melhor e havemos de voltar para vos contar as novidades ;)

Fiquem bem!

No dia 9 de Março dirigimo-nos à escola de Mões com o objectivo de sensibilizar as crianças do 1ºciclo.

Fizemos um powerpoint onde colocámos algumas imagens e um vídeo da Lebre e da Tartaruga, a partir do qual quisemos mostrar às crianças que o facto de não sermos todos iguais não implica que não consigamos concretizar os nossos sonhos/objectivos.

Aqui mostramos algumas imagens do nosso encontro com as crianças.

Foi uma experiência muito enriquecedora!

Somos todos deficientes

Seriam os deficientes, mais deficientes que eu?
Seriam todos videntes, que veriam o erro teu?
Se acaso não te ouço, gritas a ensurdecer.
Ficas num calabouço, e finges que vais morrer.
E tu perdes a compostura, entre o espaço e o tempo.
Cadê tua desenvoltura, que foi levada pelo vento?
Eu sou um ser pensante, auditivo e falante.
O meu cérebro dançante, é rápido e faiscante
Eu sou locomotiva, pela via andante.
Esperando criativa, por teu passo cambaleante.
E eu chego a conclusão, que quem nasce deficiente.
Tem um grande coração, e é auto-suficiente
Embora você não veja, o rosto do teu amigo.
Teu dedo é quem veleja , tateando sem perigo.
Se tuas pernas não correm, a velocidade luz
sorriso e alegria não morrem, pelo mundo que me seduz...
Esta batalha insistente, que enfrenta dia a dia.
Nos mostra um deficiente, que mata um leão por dia.
Mas eu chego a conclusão, que a vida que Deus nos deu.
É por ter bom coração, e amar um filho seu.



in http://paulacimini.blogspot.com/2009/05/somos-todos-deficientes.html

Exposição na Biblioteca Municipal

Nos dias 22 de Janeiro a 2 de Fevereiro esteve exposta na Biblioteca Municipal de Castro Daire mais uma das nossas campanhas de sensibilização. Esta era composta for diversas frases que levavam os leitores a reflectir acerca do nosso tema, acompanhadas por algumas imagens bastante ilucidativas.



Mais uma vez o intuito do nosso trabalho é mostrar à comunidade a realidade das pessoas com necessidades especiais para que todos possam reflectir acerca do quão difícil é, por vezes, a inserção na sociedade.
Tirámos desta experiência uma conclusão positiva pois, à semelhança dos outros trabalhos que realizámos até agora, temos tido uma boa recepção na medida em que elogiam o facto de trabalharmos sobre um tema tão solidário como este!

Spina Bífida

A Spina Bífida é uma malformação da coluna vertebral resultante de um defeito na formação das vértebras. Parte da coluna vertebral não se fecha correctamente, de forma que um segmento da medula fica exposto.

Problemas Fonatórios e Articulatórios

Os problemas fonatórios e articulatórios são definidos como alterações do controle motor da voz, fala e deglutição associados aos défices neurológicos. Mais conhecidos por disartria, são consideradas alterações articulatórias, mas também abrangem a respiração, a qualidade vocal, a frequência e a velocidade da fala. Estes problemas são secundários a uma lesão no sistema nervoso.

Deficiência Mental

Deficiência mental corresponde a insuficiência falha ou imperfeições associadas ao significado de deficiência que por si só não definem nem caracterizam um conjunto de problemas que ocorrem no cérebro humano, e leva os seus portadores a um baixo rendimento cognitivo, mas que não afecta outras regiões ou funções cerebrais.

Desordem Por Défice De Atenção Com Hiperactividade (DDAH)

Define-se como uma perturbação do desenvolvimento que afecta o comportamento, a atenção e o autocontrolo.
Começam por se notar algumas dificuldades na aprendizagem e na adaptação ao meio envolvente. Manifestam-se padrões comportamentais em que a actividade motora é muito acentuada.
É um problema que se manifesta nos primeiros anos de vida de um individuo, mas, na maioria dos casos, prolonga-se até à idade adulta.

Cegueira

A Deficiência Visual é uma lesão do Sistema Visual global ou parcial. Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde), a deficiência visual engloba duas grandes categorias: a cegueira e a amblíopia (reduzida capacidade visual não corrigível opticamente).
Considera-se uma pessoa cega aquela que não possui potencial visual mas que pode, por vezes, ter uma percepção da luminosidade.

A cegueira pode ser de três tipos:
- Congénita (se surge dos 0 ao 1 ano de idade);
- Precoce (se surge entre o 1º e o 3º ano de idade);
- Adquirida (se surge após os 3 anos de idade).

As pessoas portadoras de cegueira têm concepções do mundo diferentes, consoante o tipo de cegueira que têm.

A cegueira pode ser consequência de lesões no próprio olho, nas vais ópticas ou nos centros nervosos superiores.

As causas podem ser variadas:
- Doenças infecciosas (tracoma, sífilis);
- Doenças sistémicas (diabetes, arteriosclerose, nefrite, moléstias do sistema nervoso central, deficiências nutricionais graves);
- Traumas oculares (pancadas, acção de ácidos)
- Causas congénitas (malformação, cataratas, glaucoma, miopia maligna).

Em qualquer processo patológico, a visão das cores é a primeira sensação visual a ser comprometida e a última a ser recuperada.

Dislexia

A dislexia é uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. A dislexia costuma ser detectada nas aulas durante a alfabetização, pois o disléxico apresenta um desfasamento face aos restantes elementos da turma. A dislexia não tem cura, manifesta-se durante toda a vida, no entanto pode ser trabalhada de modo a auxiliar os disléxicos a conviver e a superar as suas incapacidades escritas.

Quanto mais cedo se detecta, mais hipóteses tem de não progredir tão rapidamente.

Relativamente às causas ainda não estão apuradas pensa-se que pode advir do facto dos pais não estimularem os seus filhos durante o crescimento.

Como se detecta um disléxico:

• Demora na aquisição da linguagem oral;
• Dificuldade de expressão e compreensão;
• Alteração persistente na fala;
• Copiar e escrever números e letras inadequadamente;
• Dificuldade para organizar-se no tempo, reconhecer as horas, dias da semna e messes do ano;
• Dificuldade em organizar sequências lógicas;
• Não participa em brincadeiras colectivas;
• Pouco interesse em livros.

Paralisia Cerebral

A paralisia cerebral é um Distúrbio da Eficiência Física, uma perturbação do controlo da postura e do movimento que resulta de danos cerebrais, que pode gerar movimentos involuntários, alterações do equilíbrio, do caminhar, da fala, da visão, da audição, da expressão facial. Em casos mais graves pode comprometer o desenvolvimento mental.

Esta deficiência pode ocorrer antes do parto devido a infecções da mãe, à incapacidade da placenta de proporcionar nutrientes e oxigénio ao feto, incapacidade sanguínea, entre outros. Durante o parto as causas mais comuns são: falta de oxigenação do cérebro, trabalho de parto demorado, lesões causadas por partos difíceis e mau uso de fórceps. A paralisia cerebral pode aparecer depois do parto, após alguns minutos devido a febres muito altas e prolongadas, desidratação com perda siginificativa de líquidos, infecções cerebrais causadas por meningites ou encefalites, entre outros factores mais relacionados com traumatismos.

Existem três tipos de paralisia cerebral:

Espástico – caracterizado por paralisia e aumento da tonicidade dos músculos resultante de lesões no córtex ou nas vias daí provenientes. Pode afectar apenas um lado do corpo ( Hemiparésia), os quatro membros (tetraparésia) ou os membros inferiores (diplegia).

Atetose (Distonia) – caracterizado por movimentos involuntários e variações na tonicidade muscular resultantes de lesões nos núcleos situados nos hemisférios cerebrais.

Ataxia – caracterizada pela diminuição da tonicidade muscular, má coordenação dos movimentos e equilíbrio deficiente.

A Paralisia Cerebral não é contagiosa!

Sindrome de Down

A trissomia 21, ou Síndrome de Down é uma patologia (alteração) congénita, que causa um atraso no desenvolvimento físico e intelectual, podendo surgir em qualquer família, em pais de qualquer faixa etária, raça, religião ou estrato social, tanto no primeiro filho como em irmãos. No entanto os estudos indicam que a Síndrome de Down é causada por uma alteração a nível dos cromossomas, pois no espermatozóide e no óvulo existem normalmente 23 cromossomas, o ovo vai receber, portanto, 46 cromossomas. Nos casos de Síndrome de Down, o ovo será formado por 47 cromossomas. É o que se chama de Trissomia 21, terá 3 cromossomas 21 nas células em vez de ter 2. A ciência ainda não descobriu a razão desta anomalia. As estimativas informam que a incidência da Síndrome de Down acorra em um em cada 660 nascimentos. A pessoa portadora de Trissomia 21 apresenta algumas características próprias, tais como, QI raramente superior a 60, reduzido tamanho do cérebro (microcefalia), deficiências motoras, problemas no coração e na audição, dedos curtinhos, fissuras palpebrais oblíquas, ponte nasal achatada, língua profusa (devido à pequena cavidade oral), pescoço curto, pontos brancos nas íris, uma flexibilidade excessiva nas articulações, defeitos cardíacos congénitos, etc.
Devido aos avanços da medicina, que hoje trata os problemas médicos associados à Síndrome com relativa facilidade, a expectativa de vida das pessoas com síndrome de Down vem aumentando incrivelmente nos últimos anos. Recentemente faleceu em Anapolis, Goiás, a pessoa com síndrome de Down mais velha do mundo, com 74 anos.

No processo de aprendizagem a criança com Síndrome de Down deve ser reconhecida como ela é, e não como gostaríamos que fosse. As diferenças devem ser vistas como ponto de partida e não de chegada na educação, para desenvolver estratégias e processos cognitivos adequados.

3 de Dezembro, Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Para Ver, Ouvir, Ler e Reflectir...

Autismo

A palavra autismo deriva da palavra grega, autos, que significa "próprio/eu", mais -ismo que traduz uma orientação ou estado. Em termos etimológicos, podemos dizer que significa uma condição ou estado de alguém que aparenta estar invulgarmente absorvido em si próprio.

As Perturbações do Espectro do Autismo são perturbações crónicas, que se manifestam primordialmente pelas dificuldades interactivas do sujeito. Envolvem limitações das relações sociais, da comunicação verbal e não verbal e da variedade dos interesses e comportamentos.

Torna-se, assim claro, que o autismo não é uma doença única, mas sim um distúrbio do desenvolvimento complexo, definido de um ponto de vista comportamental, com etiologias múltiplas e graus variados de severidade. Sendo uma perturbação do desenvolvimento psicológico, afecta directamente a forma como as pessoas percebem as emoções, as expressões e as acções.

Mas a sua etiologia é uma questão complexa, controversa e sempre incompleta, na medida em que se entrecruzam diversas teorias, oscilando-se entre as teorias comportamentais que “tentam explicar os sintomas característicos desta perturbação com base nos mecanismos psicológicos e cognitivos subjacentes” e as teorias neurológicas e fisiológicas que “tentam fornecer informação acerca de uma possível base neurológica”.

Para diagnosticar se uma criança é autista a observação é feita continuadamente durante as sequências de trabalho com a própria, bem como quando ela está em actividade livre. Requer um bom conhecimento do autismo para a identificação dos comportamentos específicos e para a detecção das adaptações, que permitem um melhor funcionamento da criança.

"Autismo, uma forma diferente e necessária de ver o mundo!"

Síndrome Fetal Alcoólico

Nas pesquisas que efectuámos, constatámos que o nosso concelho é o terceiro a nível do distrito que possui maior número de pessoas portadoras de deficiências.Este facto está relacionado com o Síndrome Fetal Alcoólico.

E em que consite este síndrome?

Bem, como o próprio nome indica esta anomalia ocorre durante a gestação, o feto é gerado num ambiente de taxas alcoolémicas bastante elevadas,que vão afectar, assim, o crescimento e desenvolvimento do cérebro da criança. Esta situação vai causar problemas ao nível do sistema nervoso central do feto.

No futuro, estas crianças apresentarão uma imaturidade cerebral bastante acentuada, um elevado défice de atenção tendo muita dificuldade em cumprir regras sociais. Serão crianças bastante ansiosas, compulsivas e com um elevado grau de irritabilidade. Para além disso, manifestam um baixo rendimento escolar.

Estas crianças apresentam, de uma forma geral, as seguintes características:

• Baixo peso ao nascer;


• Perímetro cranial menor que o normal;


• Atraso do crescimento e do desenvolvimento;
  
• Anomalias no coração, no rosto e em outros órgãos;


• Epilepsia;
  
• Problemas de coordenação;


• Falta de imaginção ou curiosidade;


• Pouca memória e concentração.
  

Como todos nós sabemos, o período de gestação são nove meses fundamentais e decisivos na vida de qualquer ser humano. Isto levar-nos-á a pensar até que ponto será ético ou não, uma mãe condicionar tanto a vida de um ser tão inocente...

O que é a deficiência?

Antes de investigarmos sobre as várias deficiências que encontrámos no nosso concelho, importa saber o que é a deficiência, porque, embora não estejam necessariamente relacionadas, não raras vezes ela é confundida com doença. Deficiência não é doença.

Define-se como deficiência a ausência ou disfunção do funcionamento de uma estrutura psíquica (deficiência mental), fisiológica ou anatómica (deficiência física).

As causas de deficiência são diversas, podendo classificar-se em pré-natais (antes do nascimento), perinatais (desde o parto até às primeiras horas de vida) e pós-natais (depois do nascimento). Variam entre problemas genéticos, infecções, demora no parto, desnutrição, etc.

Infelizmente, existem muitas ideias erradas relativas às deficiências e às pessoas portadoras de deficiência e como tal o nosso objectivo também passa por esclarecer e desmistificar essas concepções.

O passo que se segue no nosso trabalho é fazer a pesquisa das deficiências tendo em conta os dados que nos foram fornecidos, pois consideramos importante ter conhecimento científico acerca dos casos com que iremos lidar. À medida que formos pesquisando, publicaremos alguma informação para que os interessados possam estar a par.

Estamos a caminhar =)

Cá estamos de novo para dar a conhecer mais um pouco do nosso projecto!

Nos últimos dias temos trabalhado bastante no sentido de nos inteirarmos o mais possível dos casos de pessoas com necessidades especiais no concelho de Castro Daire. Fizemos alguns contactos que foram bastante úteis e conseguimos informações preciosas para a nossa investigação. =)

No GASE (Gabinete de Acção Social e Educacional) e junto da Coordenadora do Ensino Especial do Agrupamento de Escolas de Castro Daire e da Professora do Ensino Especial da nossa escola conseguimos dados relativos aos alunos com necessidades especiais do nosso concelho. Ficámos surpreendidas com os números que nos foram fornecidos e, com o decorrer das conversas, sensibilizámo-nos ainda mais para o tema, pois sentimos que estas crianças merecem que nos debrucemos sobre elas. São meninas e meninos que necessitam de muito carinho e atenção e que têm muitas histórias para contar por detrás do que neles é observável. ~

Durante a nossa pesquisa tomámos conhecimento da existência do CAO (Centro de Actividades Ocupacionais), até então nosso desconhecido. Este centro ocupa-se de pessoas portadoras de deficiência com idade superior a 16 anos, ou seja, após a idade escolar regulamentar. Aqui recolhemos dados sobre o actual número de utentes, bem como do tipo de deficiências que possuem.

Em todas as entrevistas nos apercebemos que, infelizmente, ainda existem muitos obstáculos, tanto físicos como sociais, para a integração destas pessoas na vida em sociedade. Da nossa parte, esperamos poder contribuir para, pelo menos, esbater um pouco as barreiras existentes. Há que referir que as pessoas com quem falámos apreciaram o tema do nosso projecto e mostraram-se disponíveis para colaborar connosco no que for necessário. Aproveitamos para agradecer a amabilidade e o apoio prestado.

Agora podemos dizer que "temos pernas para andar" e que vamos continuar a trabalhar com empenho!

Finalmente, um tema!

Depois de muito pensarmos e discutirmos acerca do tema a desenvolver na disciplina de Área de Projecto, finalmente chegámos a um consenso! Tendo em conta que todas queríamos que, de alguma forma, palavras como "solidariedade" ou "intervenção" estivessem no nosso trabalho, considerámos interessante e até pertinente elaborar um projecto sobre pessoas com necessidades especias no nosso concelho (Castro Daire).

Ao olharmos em volta, deparamo-nos com várias situações de desintegração social e inadaptação das vias públicas ou edíficios. Assim sendo, pretendemos não só pesquisar acerca dos principais casos de pessoas com necessidades especiais no concelho, mas também organizar actividades na tentativa de os integrar e proporcionar momentos de lazer e convívio.

Esperamos conseguir levar o nosso projecto a bom porto! =)